她妈妈找过来了,生气地质问道:“你们这怎么回事?!到这里每天作业写到八点多。在家里一般七点多就做完了。”
“一、二年级,习惯相当重要。无论从字体、写字习惯、阅读习惯,还有自主理解思考的能力等。您看她现在字是不是好看点了?是不是做段落阅读的时候会自己找依据了?”
“是!但是那又怎么样?那么晚,耽误我们睡觉。到七点多的时候,还没写完,你就直接告诉她答案,让她写就行了,就不用浪费时间了。”
“那有意义吗?咱们着急,焦虑,暴躁,孩子会更焦虑没信心的。”
“……”
“您给孩子送过来,肯定是要看到往好的方面转变的。现在为止没看到,我首先说句抱歉,可能帮孩子改善得慢了一点。再给我们彼此一点时间,也再给孩子一点时间,过了这段习惯养成期,以后她不但写得快,还能写得好,成绩也会提升的。”
但是小女孩妈妈仍不理解,她不耐烦地说:“算了算了,今天先回去吧,回去我把剩下的让她写了。实在不行就不写拉倒吧。”
第二天,还是抱怨太晚。
第三天,亦是如此。
后来的后来,我和她成了朋友。[哈哈]
大学的生活里,学业和工作,都有苦,有迷茫,但也有乐,有希望。有坎坷,但结局都美好。
《沁园春·长沙》中有云:“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒……到中流击水,浪遏飞舟!”
那时青春激情的我们,也颇觉得有这味道了。
只是万万没想到,之后的经历却是三步一坑,五步一坎,走得跌跌撞撞……
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