矮人们将这些零部件按照夏林的指挥拼装好，最终得到的就是夏林设计的古腾堡印刷机与巨大的键盘拾字机。
经过一番试用之后，结构简单的古腾堡印刷机性能很不错，通过新车床车出的螺杆提供的压力完全能够将上下两块印刷版紧密地压在一起，达到良好的印刷效果。
不过拾字机由于内部机构比较复杂，在这台钢铁车床加工精密度同样不够的情况下，制造出的零件误差有点偏大，导致拾字机总是会出现按下键盘却卡住的情况。
反正印刷机目前还没有适用的油墨，拾字机内也没有活字，夏林干脆先将这两台注定会改变世界的机器放在机床厂中让矮人大师们慢慢调试。
交代矮人大师们记得抓紧时间利用这台新车床将其他机床也升级一遍，然后再将印刷机需要的金属活字批量生产出来，夏林这才回到了实验室。
没想到这么轻松就解决了印刷的问题，夏林准备尽快编写出学校的教材。
在检查了一下实验室增加了人手之后的项目进度，发现还不错之后，夏林也就没管太多，坐在自己房间的书桌前，点亮微光术符文盘开始思考起教材的内容来。
编写教材是一件工作量极大，工作复杂程度极高的大工程，夏林自然不可能全部由自己一个人来完成。
他首先要做的只是搭建一个粗略的框架，确保培养出来的学生都是自己需要的人才。
之后他会成立一个教材编写小组，通过商业联盟的关系联系一些大学者来完成框架中属于语文的部分，这是在联盟会议上通过的议案，因此语文方面不需要夏林操心太多。
而剩下的数学和自然的部分，才是需要夏林亲自出马进行编写的内容。
所幸法师们的记忆力都极好，不然夏林还担心自己忘记了自己前世小学学习过的知识，没办法将这些教材编写出来。
在夏林看来，商业联盟学校一年级的学生需要学习的内容都很简单。
语文，萨森语23个字母和发音，然后学习一些短语以及文章中的单词，同时在这个环节中灌输一些热爱星蓝工业园区，提倡技术发展进步，向往美好新生活的思想。
数学，阿拉伯数字，四则运算，图形的认知。
自然，分为物理、化学两个方面，主要是机械运动、质量和密度、物质的分类、元素周期表这几方面内容。
这些内容说起来简单，但实际上写起来还是挺复杂的，要考虑到学生的接受能力，尽量写得通俗浅显，还要设置各种例题与作业。
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